猫吧放送局002
・{{{author}}}在上一期《猫吧放送局》栏目中我们谈到了《哆啦A梦》作品中的一些女性相关问题，首先我们在这里要纠正一下上期节目中的不严谨之处。根据一些观众的提示，我们与上一期故事所提到的《静香夺还战》的原作进行了核对，经过查证，我们发现原作中大雄并没有“家务活就该是由女人去做”这么一句台词，这句话实际上是2007年播出的水田版电视动画添加的一个桥段。实际上，在原作中相关的情节是大雄对出木杉料理的爱好提出了质疑，然后出木杉说“我觉得男孩子做料理并不难为情，今后的时代女性也要在社会上工作，家务并不是女性的专职。”对于这一处的不严谨我们组也做了一些反思，虽然说猫吧放送局相对于猫吧视频组其他的栏目风格会更加轻松，但是我们仍然会尽可能地保证节目内容的准确性。也希望大家给我们多提建议。
在这一期我们将更深入的聊一聊《哆啦A梦》中的女性相关问题。这一期我们从哆啦a梦拓展到藤子老师的创作生涯。通过他不用时期的作品，去试着剖析他在女性问题上，认识的改变。
实话实说，藤子老师在创作初期，不可避免地，由于对男性的取悦、商业性的需求、个人作者性的表达，包括早期水平的局限，他的作品在女性问题的认识上是存在很大局限的。在《哆啦A梦》第一话中作者直截了当地挑明了，静香和胖妹两人就是主人公（也就是大雄）未来潜在的结婚对象，而胖妹仅仅是因为外貌丑陋，就被大雄、世修和哆啦A梦看做是一个失败的结婚对象，甚至于是整个野比家族不幸的开端。这基本上就是外貌协会，颜值决定命运嘛。作品的基调，将女性外表，和她的个人性格及未来发展，做了直接的联系。初期女性人物的塑造，不可置否地有些带有男性凝视的肤浅。如果说对于胖妹，人物塑造的单薄仅仅来源于她外表不佳的“原罪”，那么静香的人物塑造，在很长一段时间内，仅仅是服务于男性幻想的工具人性质。
如果说第一话存在着时间紧张、没有时间对角色进行塑造的原因还情有可原，可是在作品连载的前十年里，静香和胖妹两个女性角色都并不具备什么自身独立的价值，虽然静香的人物形象一直较为良好，作品初期就有不少篇幅体现静香温柔而且有爱心，但主要原因还是因为静香被安排成为是主人公中意的对象，你总不能安排主人公喜欢一个性格恶劣的人吧？而胖妹就惨了，在前十年里一直以一副凶悍粗鲁的形象出场。不难看出，在当时作品中的两位女性角色的价值是完全取决于男性（大雄）的视角的。
直到《哆啦A梦》连载的十年之后的1980年，胖妹单薄的人物面向才有了改变：《漫画家胖妹》这一故事首次提到胖妹开始画漫画；在此后的1982年创作的《漫画家胖妹老师》中，胖妹并没有被虚假制造出来的好评蒙蔽双眼，始终以审慎的态度对待自己的作品，愿意接纳他人的批评，自此胖妹的人物面向开始立体化，藤子老师赋予了胖妹谦和自省、脚踏实地的美好品质；1988年创作的《彩虹妹妹》提到胖妹创作的漫画终于得到了漫画收藏家的认可，联系到前作可以发现此时胖妹的努力获得认可也是应得的；随后1989年创作的《胖妹别哭》以及1990年创作的《胖妹的漫画新作》进一步塑造了胖妹细腻的情感世界，藤子老师也让胖妹在这一阶段中找到了与自己志趣相投的男孩茂手持夫。至此，藤子老师终于完成了对胖妹这一角色的“补完”：初登场的胖妹或许是《哆啦A梦》在女性问题上的一个“原罪”，她的价值仅仅因为大雄这一基于男性立场的嫌弃就几乎完全是负面的，而在作品连载的后期，拥有完整人格的她通过自己的努力获得了认可，也获得了一段适合自己的感情，藤子老师给了一直在努力着的胖妹独一无二的价值，使她在作品中的价值不再只能以男性的视角来被定义。
除了胖妹以外，在《哆啦A梦》创作的十年之后，也就是1980年代以后，静香也由作品初期的那个脸谱化的邻家女孩、工具化的主人公暗恋对象逐渐变成了一个自立而强大的女性。比如说1985年创作的《大长篇大雄的宇宙小战争》中有静香独自一人驾驶战车营救大雄的英勇表现，1985年创作的《身体互换的故事》提到静香有诸如爬树、打棒球等不少传统上认为是男性的爱好，1993年创作的大长篇《大雄与梦幻三剑士》提到静香的理想是成为一名外交官等等。显然，在作品创作的中后期，随着藤本弘创作理念的完善，静香和胖妹等女性角色的人物面向都逐渐立体化，她们各自拥有了在男性视角以外独立的价值。
在《哆啦A梦》这一横跨时间幅度巨大的作品中，通过静香和胖妹，这两个标志性女性角色的人物面向变化，我们可以发现在藤本弘的创作生涯中，他对于作品中女性问题的认知是有着很大改变的。那么是什么原因导致他产生了要为笔下女性角色赋予独立人格的意识呢？我想大概是来源于三个方面：首先是来源于他对作品的精益求精，优秀的长篇连载漫画作品总是离不开多面向的人物塑造。对于《哆啦A梦》作品来说，静香自立好强的性格与大雄忠厚善良的性格更为互补，而胖妹则更加适合寻找一个在漫画事业上能够互相促进的挚友。对于人物性格面向充分的、差异化塑造显然就为大雄与静香更加匹配的设定做了更令人信服的交代。第二，藤子老师笔下的女性形象也来源于藤本弘对周围家人情感的转移：胖妹爱上漫画这一设定产生的时间与藤本弘自己的女儿藤本匡美开始尝试漫画投稿的时间其实是非常接近的，他在与自己家庭中的女性的日常相处过程中也更加增加了对女性的了解。第三，藤子老师对他的作品中女性问题的重视想必也来源于当时日本两性更加强调男女平等的社会氛围：1980年代日本女性主义运动达到高潮，日本先后在《男女平等条约》上签了字；修改《国籍法》，允许女性入籍；颁布《男女共同参与社会基本法》、《男女雇佣机会均等法》，日本女性的地位得到了前所未有的提高。藤子老师作为一个对于二十世纪人类社会敏锐的观察者，他站在一个普通人的角度，兼容并蓄各种社会思潮，秉持朴素的善恶观，将自己认为进步的要素融入了他的作品之中。
不过，虽然藤子老师在数十年的创作过程中对于其作品中的女性相关问题有了相当的认识，但是从今天的角度来看，他的作品仍然存在着不少在性别相关问题上的局限性，这是由于他所处的社会历史条件所决定的。在下一期的《猫吧放送局》栏目中，我们会为大家进一步地剖析。希望大家继续关注。
猫吧放送局，带你读懂哆啦A梦。
- 加粗的词语为专有名词，注意不要读错
- 麻烦糖糖对本文案进行进一步的口语化修改
- 可以结合胖妹的叙述适当加一点给关于相貌的鸡汤，这一点麻烦糖糖想想了